Text
PERKEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN CERDAS ISTIMEWA
Kebutuhan akan kurikulum yang sesuai dengan karakter siswa cerdas istimewa (CI) telah menjadi keniscayaan bagi penyelenggaraan layanan pendidikan karena selama ini penyelenggaraan pendididkan siswa CI masih dipahami sebatas penyediaan kelas yang terpisah dari kelas regular. Padahal seharusnya kurikulum bagi siswa CI dirancang sedemikian rupa sehingga sesuai dengan kompleksitas dan tuntunan berpikir tingkat tinggi (critical thingking) yang dimiliki siswa CI yang IQ-nya diatas rerata siswa regular.
PKPCI | 375 SUP p | My Library (300) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain